根据皮亚杰的观点．中学生认知发展一般属于形式运算阶段。

根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。 根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。 皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童是属于形式运算阶段。 皮亚杰的认知发展阶段分为：感知运动阶段、（）、具体运算阶段、形式运算阶段。 根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。 根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶（） 根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 皮亚杰将认知发展分为四个阶段（）、（）、（）和形式运算阶段 皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。 皮亚杰认为儿童的认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、（）和形式运算阶段 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个属于前运算阶段的特点？ 中学生作业的一般形式有（　　） 皮亚杰认为人的认知发展的形式运算阶段的儿童会（） 根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段的儿童（）。 皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。 （2014江西）皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。 根据皮亚杰认知发展阶段理论，具体运算阶段的年龄范围是（）。 （2015山东日照·填空）皮亚杰认为，儿童认知发展可分为四个阶段：__________.前运算阶段.具体运算阶段.形式运算阶段。 皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（）