甲为一高中生（16岁），其在机器人大赛上的一项发明获得一等奖，甲对该发明享有专利权。乙企业为获得该项发明专利，于2012年5月21日与甲签订了一个专利权转让合同，该专利权转让合同于2012年6月21日得到甲之父母之追认。下列表述不正确的是：（）

甲执行本单位任务完成了一项发明创造，其单位就该发明创造申请并获得了一项发明专利。在没有任何约定或者规章制度规定奖励方式和数额的前提下，下列说法正确的是？ 甲执行本单位任务完成了一项发明创造，其单位就该发明创造申请并获得了一项发明专利。在没有任何约定或者规章制度规定奖励方式和数额的前提下，下列说法正确的是（）。   一项发明或实用新型获得专利授权的实质条件是（） 一项发明或实用新型获得专利授权的实质条件是( ) 甲是16岁的女高中生，对甲进行讯问时，公安机关的下列做法错误的是（）。 2005年汪滔在香港科技大学读书期间获得香港机器人大赛冠军以及亚洲区机器人大赛亚军,使得他相信,获得冠军除了努力之外还需要强大的()。 一项发明或实用新型获得专利权的实质条件包括 ( ) 一项发明或者实用新型获得专利权的实质条件是______。 高中生在人格发展上出现了一些新的特点（　　） 全国大学生机器人大赛（Robocon）每（ ）年举办一届。 某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？ 某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？ 某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折,最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论:美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？ 甲、乙共同完成一项发明，就该项发明的专利申请权所作的下列判断中，错误的是( )。 甲、乙共同完成一项发明，就该项发明的专利申请权所作的下列判断中，正确的有（） 25岁的女人和一名高中生在公交车上亲吻 第一次工业革命发明和使用的机器中，有一项发明是所有发明付诸实践的最关键因素，被称为“工业城市之母”．这项发明是（） 高中生的一般特征主要表现在（）。 甲、乙共同完成一项发明，就该项发明的专利申请权所作的判断中，下列哪些选项是正确的? ( ) 甲、乙、丙共同完成一项发明，就该项发明的专利申请权所作的下列判断中，哪些是正确的？（ ）