简述早期改良派的教育主张

(13年10月、4月真题)简述革命派与改良派论战的意义。 革命派与改良派论战的焦点是（） 革命派与改良派论战的焦点是() 革命派和改良派论战的内容是() 革命派与改良派论战的实质是（） 革命派与改良派论战的焦点是（） 革命派和改良派论战的内容是() 革命派与改良派论战的焦点是（） 变法“可以保国，可以保种，可以保教”，是资产阶级改良派（）提出的主张。 革命派和改良派论战的内容是易（） 革命派与改良派辩论的主要内容为 简述以孙中山为代表的革命派同改良派论战取得胜利的重要意义？ 革命派和改良派展开论战的主要舆论阵地是（） 1905—1907年革命派与改良派论战的意义是 1905—1907年革命派与改良派论战的意义是( ) 将西方近代教育明确概括为“无事不学，无人不学”的早期改良派人物是( )。 早期改良派对向西方学习的态度是（） 1906年至1907年，革命派与改良派在思想领域内展开了一场激烈论战。其中，改良派的主要代表人物是（） 辛亥革命时期革命派与改良派争论的议题包括() 下列不属于革命派与改良派论战内容的是( )。