单选题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

A. 能力类型的差异
B. 能力发展早晚的差异
C. 能力发展速度的差异
D. 能力水平的差异

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印度作家要比日本作家更会讲故事。 掌握讲故事的要点,学会讲故事,能提高沟通效果。下列关于沟通过程如何讲故事的说法,不正确的是()。 教师在讲故事活动中,除了让幼儿听故事,还引导幼儿思考故事中的道理,这体现了( ) 谁的作品代表了印度作家的最优秀的会讲故事的能力? 性格外向的人比性格内向的人更擅长讲故事() “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?() “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展? “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?() 我10岁的时候,就辍学回家当了农民,当时我做梦也没有想到几十年后,我竟然成了一个以写小说为职业的人,我在农村度过了漫长的青少年时期,在这期间,我把周围几个村子里那几本书读完之后,就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的,就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样,我也有一个很会讲故事的祖母,还有一个会讲故事的爷爷,还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷--我爷爷的哥哥。村子里 幼儿在讲故事时乍看起来有声有色,实际上毫无内容,但讲故事的幼儿仍津津乐道,听故事的幼儿也津津有味。这说明幼儿() 幼儿教师在语言课上只讲故事。 中国大学MOOC: 利用讲故事的方法讲述商业模式时,讲故事的视角可以有( )。 在故事教学中,可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动,帮助幼儿迁移相关经验。 在故事教学中,可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动,帮助幼儿迁移相关经验() 教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是(  )。 (2020年真题)“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展? 幼儿园课程的基本形式是讲故事。(  ) 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时,最好()。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好()。
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