或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人。 这句话中的顿号使用错误。

“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒”这句话反映了（） “一夫不耕，或受之饥，一女不织，或受之寒。”这句话反映了（） 操作人员在人工确认列车通过引导进路后，可通过总人解人工解锁或采用__，解锁引导进路（） “拍卖是以公开竞价方式买卖不动产或个人财产”，这句话出自: “一系列或整套的决策和行动方式”。下列关于这句话的说法中，正确的有（　）。 “君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”这句话出自（）。 他的思想有了一些转变。这句话的“有”表示“发生”或“出现”。() “从伟大到可笑，只有一步远”这句话在公关语言应用中属于哲理方法的（） 趋势线维持的时间越短，其支撑或阻力作用越明显。这句话对吗（） 在学前教育机构的保教工作中，保育员等成人不能因为某些孩子的身体缺陷或家庭背景而歧视忽略他们。这句话体现了《儿童权利公约》中的（）原则。 在游戏活动中，只要孩子一遇到困难，老师就要马上去帮助他。这句话是对或错？ 《都江堰》中“作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里?”这句话的含义是人应该站在。 未经允许带未成人或闲杂人员到生产现场（） 康德“人是目的”这句话中的“人”是指() 康德“人是目的”这句话中的“人”是指（） 在规定配额以内的商品给予减税或免税待遇，超过配额的进口商则征收较高的关税或征收附加税或罚款。这句话说的是（） 当或向非接车线路上接车时，只能用引导总锁闭方式引导接车（） 医师或药师告诉您怎样服用这些药呢？这句话的另外一种说法（） “旧社会把人变成鬼，新社会把人变成人。”这句话使用了（）、（）辞格，辞格的综合运用方式是（） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句千古名句出自（）