构成师幼互动的内隐心理要素有

建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？ 建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？ 有效师幼互动的支持策略有哪些?   简述如何建立良好的师幼互动关系。 互动技能的构成要素包括 简述我国当前师幼互动行为的基本特征 如何建立积极有效的师幼互动？举例加以说明 组织构成要素有（　） 体质构成要素有 数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是 ( ) 需求的构成要素有（） 需求的构成要素有 ( ) 构成社区的要素有 道德的构成要素有（） 社区构成的要素有（ ） 构成社区的要素有 构成会议的要素有（）。 团队的构成要素有（） 社区构成的要素有（　　）。 道德的构成要素有（）