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对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在 教育科学研究中一般常用的取样法是( )
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对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在 教育科学研究中一般常用的取样法是( )
A. 简单随机取样法
B. 系统随机取样法
C. 整群随机取样法
D. 分层随机取样法
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在原有知识经验基础上进行认知策略教学,要求教学需要考虑教学内容的()
霍桑实验主要是采用()方法而进行的研究。
校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究()
科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的
需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的科学研究、教学单位
科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的
对高等院校来说,实验室除了进行科学研究外,还是进行实验教学的重要场所()
在某初中二年级已有的六个教学班中,用抽签的方法抽取两个班,随机决定其中一个班为实验班,另一个班为对照班,在两个班使用同样的教材、以同样的进度进行英语教学,对实验班每节课进行5分钟类似李昂疯狂英语的大声阅读,持续四个月后,用同一测试的方法检测出实验班学生英语口语水平明显优于对比班。实验属于什么类型的实验?
阅读下列材料,回答问题。化学是一门以实验为基础的科学。科学研究中离不开化学实验,在化学教学中同样也需要化学实验。这里的化学实验是在教学中进行的,是为化学教学目的服务的,因而,我们可以称之为“化学教学实验”。问题:(1)简述“化学教学实验”和“化学实验教学”的相关概念。(2)以“二氧化碳的化学性质”教学为例,进一步说明“化学教学实验”和“化学实验教学”。
照明度实验主要是采用()方法而进行研究。
某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁 移能力的实验。研究者将高中一年级的5个自然班,用抽签的方法决定其中一个班为实验班, 另一个班是对照班(控制班)。实验前对两个班 学生的知识迁移能力进行了统一测试。实验开 始后,两个班级使用同样的教材、保持同样的进 度。对照班以常规方式进行教学,但对实验班每 节课提供5分钟的反思练习,并布置一定量的课 外反思作业,要求学生按时完成。持续一个学期 后,用统一测
科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的,应当
Ⅱ.阅读下述案例,按要求回答问题。某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性,以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验的研究假设。
“科学主义”教学理论注重教学实验研究
某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点?
在正常教学班级开展教材教学实验研究,这是采用的()研究方法。
班杜拉研究品德发展采用的实验有()
阅读下述案例,按要求回答问题。 某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性,以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 (1) 写出该研究使用的随机抽样方法的名称。 (2) 写出该实验的研究假设。 (3) 写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。 (4) 试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题,并提出改进方案。
科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动 的,应当向
科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的,应当经()
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