在用二分法求解方程在一个闭区间上的实根时，采用的算法没计技术是（ ）

设有100个元素，用二分法查找时，最大比较次数是（） 二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮 助学生掌握二分法《普通高中数学课程标准（2017 年版）》提出 的学习要求是： 1：结合学过的函数图像，了解函数零点与方程解的关系； 2：结合具体连续函数及其图像特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。 请以达到学习要求 2 为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：（1）写出明确的教学重点（6 分） （2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩 固新知识）及其设计意图（18 分） （3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项（6 分） 已知函数f(x)在闭区间[a,b].上连续，且f(a).f(b)<0,请用二分法证明f(x)在(a,b)内至少有一个零点。 已知函数 f(x)在闭区间[a,b].上连续，且 f(a).f(b)＜0,请用二分法证明 f(x)在(a,b)内至少有一个零点 古典二分法(Classical dichotomy) 二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮 助学生掌握二分法《普通高中数学课程标准（2017 年版）》提出 的学习要求是：1：结合学过的函数图像，了解函数零点与方程解的关系；2：结合具体连续函数及其图像特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。请以达到学习要求 2 为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：（1）写出明确的教学重点 （2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩 固新知识）及其设计意图（3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项 与《周易》不同的是，《周易》基本上采用二分法，《太玄》则采用（　　）。 一分法可以转化为三分法和二分法思维。 对无序表用二分法查找比顺序查找快。 对无序表用二分法查找比顺序查找快。() 故障查找一般采用采用二分法，优先进行遥控操作（） 社会福利包括二分法和（）。 二分法的提出者是（） 二分法的提出者是（）。 ( )显示了存货控制的二分法。 以下（）显示了存货控制的二分法。 古典二分法将经济学分为（）。 艺术构成的二分法和三分法各是什么？ 优选法比二分法更优体现在（? ? ??） 古德诺在政治—行政二分法问题上的重要贡献就在于他率先提出了政治—行政二分法（）