高中新课程尺度的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。

教材编写要以（）为指导，坚持面向（），面向（），面向（） 教材编写要以（）为指导，坚持面向（），面向（），面向（） 下列对新课程指导下思想政治课教学评价的理念理解错误的是（）。 下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。 新课程强化评价的（　　）功能。 《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件， 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据 新课程的评价功能注重的是() 教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。 教材编写、教学实施和教学评价的()是课程标准。 新课程标准强化评价的（）功能 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范（） 新课程认为，教师是教材的（ ） 简答语文教材编写指导思想的演变轨迹。 课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 高中地理课程设计的指导思想是()。 根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？ 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 (2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。