皮亚杰通过“三山试验”证明前运算阶段的儿童思维具有（）

皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3～4岁幼儿思维具有（  ）   “三山实验”说明了儿童思维处于自我中心阶段。   皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。 皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括（ ） 皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括（） 皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特点有（       ）。 在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（） 在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（） 皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（） 皮亚杰的儿童思维发展阶段理论中前运算阶段是指()。 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（） 皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（） 前运算阶段儿童在思维上具有三个特征是（） 三山实验说明幼儿思维具有（ ） 皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰认为儿童认知发展具有四个阶段，其中前运算阶段是在（） 皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、()。 皮亚杰通过著名的(),说明了儿童在前运算阶段的思维特点是自我中心思维 皮亚杰的“三山实验” .的特点（） 皮亚杰认为“守恒”是在儿童具体运算思维阶段形成的（）