只为自己着想而全然不顾他人，是人性的原貌。（）

学生刘小明，15岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，一次餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。 问题： 请运用素质教育的知识分析以上情况。 互救是在不顾自身安危的情况下救护他人而采取的措施及方法 无论做什么事,心中都需要有他人,要为他人着想 无论做什么事,心中都需要有他人,要为他人着想（） 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。下列古语能体现这一做法的是()   在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。下列古语能体现这一做法的是（） 能够设身处地替他人着想的心理品质是 规划是做最好的自己,而不是跟随他人,复制他人（） 关于在生态城市建设的过程中我们要追求的属性，下列说法正确的是（）。①生态城市建设的“人性”②生态城市建设的“自然性”③只追求“人性”而不管“自然性”④只追求“自然性”而不管“人性”⑤生态城市建设中“自然性”与“人性&rd 在人际交往中，只考虑自己需要收人尊敬的感受，而不顾对方的感受，则容易导致沟通失败，这是违反了沟通的平衡原则。（） 在人际交往中，只考虑自己需要收人尊敬的感受，而不顾对方的感受，则容易导致沟通失败，这是违反了沟通的平衡原则（） 康德说，“你的行动，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何时候都同样看作是目的，永远不能只看作是手段。”这个观点是下面哪条医学科研人员道德规范的理论来源？ （）是个人想象他人对自己的认识，如想象他人心其中自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感 在与人相处中，尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果，这是（）。 在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是( )。 在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，要使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是()   在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会。使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是() 互救是矿井发生灾变事故时，在不顾自身安危的情况下救护他人而采取的措施及方法（） 个人中心：表现在交往中，就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人；表现在意识上就是（）；表现在行为上就是（） 个人中心：表现在交往中，就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人；表现在意识上就是（）；表现在行为上就是（）