早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前，叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说，妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（）①这属于母子之间爱的碰撞②这种亲子冲突，是难以回避的③对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出④我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意

诊室里应用含氟凝胶后，医生要叮嘱患者不要 （）段正明传位于段誉时，叮嘱其做好三件事，以下哪件除外？ 我想吃冰淇淋，我不管，我就要吃。这是个性中的哪个小我（） 诊室里应用氟凝胶后，医生要叮嘱患者回家后 诊室里应用氟凝胶后，医师要叮嘱患者回家后（ ）。 在叮嘱顾客使用第一时间磁疗贴时候，需要叮嘱的几项事情（） 医生叮嘱患者下次复诊时间（）   很多人抢着买衣服，这衣服肯定不错，我也去买一件（） 幼儿记忆数字835175175,用的是“爬山虎，我要吃，我要吃”,该幼儿运用的记忆方法是()   一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（） 一、课文麦克：你要吃水果吗？妥妮：要。麦克：你要吃什么？妥妮：我要吃苹果，你们呢？妥娜：我也要苹果。麦克：我不要苹果，我要芒果。麦克：你要喝什么？妥妮：果汁，你们呢？麦克：我要喝汽水。安娜：我不要汽水，我要喝茶。二、生词1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当（） 一、课文麦克：你要吃水果吗？妥妮：要。麦克：你要吃什么？妥妮：我要吃苹果，你们呢？妥娜：我也要苹果。麦克：我不要苹果，我要芒果。麦克：你要喝什么？妥妮：果汁，你们呢？麦克：我要喝汽水。安娜：我不要汽水，我要喝茶。二、生词1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢在培养学生的口语能力方面，下列哪种教学设计最不恰当（） 小涵的妈妈熨烫衣服，一件衣服要五分钟，一条裤子要三分钟，现在有三件小衣服，一条裤子，小涵的妈妈要几分钟才能全部熨烫完？ 妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体 还应叮嘱该患者哪些注意事项 “我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，“饱”和“光”的（） 我今天早上头痛Ithismorning 室友接了电话神色慌张匆匆出门还不让我跟着，我应该： 室友接了电话神色慌张匆匆出门还不让我跟着，我应该（） 室友接了电话神色慌张匆匆出门还不让我跟着，我应该（）