设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”（将你的方法和观察到的现象写出来）。

液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象   甲把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。乙把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢。丙晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快。丁将手伸入水中后取出来判断风向。（1）你认为，能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是哪一个或哪几个？答能说明蒸发快慢与气流有关的实验是________、________。（2）其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关，但是分别说明了什么问题？①现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明_____________________；②现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明_____________________。 要降低液体的蒸发量，采用降低液体的温度，增大液体的表面积和减少液体表面上的空气流动。 要降低液体的蒸发量，采用降低液体的温度，增大液体的表面积和减少液体表面上的空气流动（） 要降低液体的蒸发量，应采用降低液体的温度、增大液体的表面积和减少液体表面上的空气流动。 据小儿头面部占体表面积大。腿短占体表面积小的特点、估计小儿烧伤面积为：头面部体表面积=_____(％)，双下肢及臀部体表面积=_____(％)。 液体温度的高低、液体________的大小和液体表面上空气的流动快慢都是影响蒸发快慢的因素 影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度。请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主学习活动报告，在小组内进行展示交流。(1)写出你选用的物品____________________________________________________。(2)简述实验过程及现象______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)得到的结论___________________________________________________________。 影响液体蒸发快慢的因素有①液体的___________，②液体的___________，③液体表面上空气的流动情况。 烧伤的体表面积计算时，单侧手掌面积占体表面积的 烧伤的体表面积计算时，单侧手掌面积占体表面积的 烧伤的体表面积计算时，单侧手掌面积占体表面积的（）。 实验桌上有两块同样的玻璃板、一个滴管、一个装有适量水的烧杯，小明想用这些器材设计一个实验，探究 “液体蒸发的快慢与液体表面积的关系”。他用滴管从烧杯中吸入适量水，在两块平放的玻璃板中间各滴入一滴，他采用控制变量的方法，使两滴水的质量、两滴水的      、两滴水上方的            相同；使两滴水的 为了便于记忆，烧伤面积是将体表面积划分为11个9%的等份，另加1%，构成100%的总体表面积。其中躯干的计算方式为（）。 体重<30kg的小儿，其体表面积计算公式为：体表面积（m)=__________________。 体重>30kg的小儿，其体表面积计算公式为：体表面积（m)=_________________。 将一个表面积为16π的实心球体切成两半，两个半球的表面积之和最大为（） 作用在所研究的液体外表面上并与液体表面积成正比的力称为表面力。 任何物体都倾向表面积缩小（收缩），总表面能最（），故液体趋于（）形，固体表面积难改变，常吸附外部低表面能物质。 小儿体表面积分布与成人比较（） 某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想猜想一液体蒸发的快慢和物质的种类有关。猜想二液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关。针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了。请你认真思考下列几个问题，并回答（1）同学们通过实验得出的结论是                          ；（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是                      ；（3）设计出研究猜想二的实验方案