你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，碰巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢。这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子？此问题在进行个人结构化面试中所测的是（　　）。

一天，你的女朋友小腻腻含情脉脉的对你说：“世界那么大，我想去看看。亲爱的，我带着你，你带着***”你猜，小腻腻是希望你带什么（） （汉译英）即使你很忙，你也应该经常去看望你的父母。(even if) 平时发现有陌生人在门前或楼道里游逛，你应采取的做法是（）。 案例：班上一位小朋友得肺炎住院了，教师根据这一事件，设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中，当教师请小朋友讨论应该带什么礼物去看望他时，突然一个小朋友站起来，说：“我们不能去看他，因为我妈妈说医院有病菌，去了会生病的。”“对，我妈妈也说过的！”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见，站起来大声地说：“我奶奶住院时，我就去看过她，回来后，我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理，纷纷补充道：“是呀，我爸爸生病住院时，我还去陪过他呢。”小朋友们已转移了讨论的话题，从“应该准备什么礼物”的讨论转移到了“到底应不应该去看望他”上面来。这时，教师大声地说：“好了！好了！都别吵了！小朋友们应该互相关心，××住院了，我们应该去看望他。我们继续讨论应该带什么礼物去看他，不要跑题哦，我看谁想到的礼物好？”…..    请从幼儿园课程实施观的角度来分析上述案例。 班上一位小朋友得肺炎住院了，教师根据这一事件，设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中，当教师请小朋友讨论应带什么礼物去看望他时，突然一个小朋友站起来，说：“我们不能去看他，因为我妈妈说医院有病菌，去了会生病的。”“对，我妈妈也说过的!”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见，站起来大声地说：“我奶奶住院时，我就去看过她，回来后，我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理，纷纷补充道：“是呀，我爸爸生病住院时，我还去陪过他呢。”小朋友们已转移了讨论的话题，从“应该准备什么礼物”的讨论转移到了“到底应不应该去看望他”上面来。这时，教师大声地说：“好了!好了!都别吵了!小朋友们应该互相关心，××住院了，我们应该去看望他。我们继续讨论应带什么礼物去看他，不要跑题哦，我看谁想到的礼物好?”…… 请从幼儿园课程实施本质的角度来分析上述案例。 邻居李奶奶是孤寡老人，多年来李明一直很关心她。最近李奶奶生病了，李明带着礼物去看望，进门后李明说了很多问候的话，下列句子中，最恰当的一项是（ ） 你去看话剧，有很好的位置，结果一个人占了你的位子，你怎么办? 班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做 班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做 有一个屠夫带着一个小孩在街上遇见一位朋友。朋友问屠夫：“这是你的儿子吗？”屠夫：“是。”他又问小孩：“这是你父亲吗？”小孩：“不是。”请问怎么回事? 有一个屠夫带着一个小孩在街上遇见一位朋友。朋友问屠夫：“这是你的儿子吗？”屠夫：“是。”他又问小孩：“这是你父亲吗？”小孩：“不是。”请问怎么回事？ 《伊索寓言》中狼去看望生病的驴，摸着驴的身体，他摸的是（） 你有买那些礼物给你父亲（） 约会，女朋友迟到了，她这个时候姗姗来迟。你赶忙走上前去（） 你与同单位的一位老同事一起去基层开展工作，老同事说去看望一位朋友，但是他没有按预定的时间返回。原定的工作就要开展了，你应该怎么办 案例：班上一位小朋友得肺炎住院了，教师根据这一事件，设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中，当教师请小朋友讨论应该带什么礼物去看望他时，突然一个小朋友站起来，说：“我们不能去看他，因为我妈妈说医院有病菌，去了会生病的。”“对，我妈妈也说过的！”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见，站起来大声地说：“我奶奶住院时，我就去看过她，回来后，我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理，纷纷补充道： 朋友给你发微信“生病发高烧好难受啊”,你怎么回应更合适? 朋友给你发微信“生病发高烧好难受啊”，你怎么回应更合适？ 如果你在大学英语A、B级考前碰巧看得了网上泄露的考题你会（） 你能列出五个你自己认为够朋友的人吗（）