学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态（）①教师和学生在时空上相对分离②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上③由各类学校或其他社会机构组织实施④学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。() 远程教育的显著特征之一是____。 远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取（）进行系统教学和通信联系的教育形式。 远程教育是对（）在时空上相对分离的教育学的行为，通过各种教育技术和媒体资源实现联系，交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育总称。 一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段 学起: 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 丁兴富三代远程教育的名称分别是： 第一代远程教育： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第二代远程教育： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第三代远程教育： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学校远程教育是对教师和学生在（），（），教师助学为辅，教与学的行为通过各种（）实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。①时空上相对分离②学生自学为主③教师④信息技术和媒体资源 现代远程教育是以____为特征媒体进行远程教学的一种教育形式。 现代远程教育的特点是借助教育机构的影响力，通过已有的通信和教育媒体来连接在（）的教师和学生。 （）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。（）实现大远程教育的一种表现形式。 （）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式（）实现大远程教育的一种表现形式 现代远程教育的五个要素：学生和教师在地理上是分开的；政府教育部门对教育机构的资格认证；（）。 远程教育属于？（） 远程教育源于函授教育。() 穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括（） 以下哪条不是现代远程教育的优点（）。 中国大学MOOC: 《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《中国远程教育》都是我国现代教育技术方面的CSSCI来源期刊。 什么是现代远程教育？ 媒体与技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。()