纪录片《舌尖上的中国》播出后，迅速跻身微博热门话题榜。人们热议的不仅是该片中让人垂涎欲滴的中华美食，还有片中所流露的让人感动的人文关怀，及其所引发的亲情、乡愁。由此可见，这部纪录片（　　）。

中国的纪录片拍摄应学习国外纪录片的情感表达方式。 中国的纪录片拍摄应学习国外纪录片的情感表达方式（） 被人们称为“纪录片之父”的是（ ） 《舌尖上的中国》 是由陈晓卿执导的， 中国中央电视台出品的一部美食类纪录片。 （ ） （）又称为新闻纪录片、文献纪录片。 美食纪录片《舌尖上的中国》播出之后在国内外受到热捧。一位网友说：“《舌尖上的中国》不只能让人看饿了，更能让人看哭了。”饿是因为美食，哭是因为勾起乡情。这说明传统文化（） 南戏当中的热门话题是婚变（） 央视纪录片《舌尖上的中国2》开播后，在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。许多观众说，喜欢《舌尖上的中国2》就是因为它不仅拍摄了美食，并讲述了做美食的人和事。其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人流下了眼泪。也有网友说，看到人们准备食材付出的艰辛，让人在体味美食的同时学会感恩。最合适做上述文段标题的是： 20世纪80年代，纪录片的概念被引入中国。一部纪录片曾创下当时的收视高峰，这部纪录片是_______。 中央电视台1991年播出的大型电视纪录片（）全方位地遵循了纪实主义的创作方法，成为中国电视纪录片发展史上重要的里程碑。 当前“减肥”和“廋身”成了人们的热门话题，下列关于减肥的说法正确的是（） 环境,()以及气候的变化是全球的热门话题 1991年《望长城》掀起中国电视纪录片纪实主义浪潮，使电视纪录片创作全面走上（） 1991年《望长城》掀起中国电视纪录片纪实主义浪潮，使电视纪录片创作全面走上 下列关于纪录片和专题纪录片描述正确的是（）。 为什么说早期的很多纪录片并不能成为真正意义上的纪录片？ 早期的纪录片制作者只是把电影看作（），因此还不是真正意义上的纪录片。 材料：近年来，我国纪录片制作迅速发展，制作精良、表现丰富的纪录片层出不穷。其中许多纪录片的内容可以被地理教学所借鉴、利用，如中央电视台纪录频道播出的《美丽中国》《地理·中国》等纪录片。纪录片为地理教学提供了丰富的课程资源。 下面是某教师运用纪录片授课的情况。 师：在开始学习“南水北调”之前，我们通过视频先来了解一下“南水北调”的情况。播放视频，用时25分钟，视频未加工。 师：请同学们分组思考、讨论以下问题。“南水北调”的原因是什么?具体路线是什么?遇到了哪些困难和问题?如何解决的? 学生有的有些茫然，有的还沉浸在纪录片中，有的开始滔滔不绝地讨论。 问题： (1)该教师运用纪录片进行教学存在哪些问题? (2)运用纪录片进行教学应注意什么? (3)纪录片的运用有什么意义? （ ）是一道特色传统风味菜肴，被浙江省认定为36 种杭州名菜之一，入选纪录片《舌尖上的中国》。 这部纪录片______。