论述建立以学生为本的班级管理制机能的要求。

怎样建立以学生为本的班级管理新机制 实行班级常规管理要做好两方面的工作:一是组织全体学生参与班级全程管理,二是建立班级民主 管理制度。 （ ） 班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（　） 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（） 建立以学生为本的班级管理机制需要要做到（） 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（） 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。() 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ） 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（） 联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制。 联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制。 实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。 以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( ) 建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的{pz_填空}为目的；②确立学生在班级中的{pz_填空}地位；③训练学生{pz_填空}管理班级的能力。 实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。 实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。 当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。 建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。 传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。