教学设计题：白鹅这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的"大鸟"回家，放在院子里。它伸长了头颈（jǐng），左顾右盼，我一看这姿态（tài），想道："好一个高傲的动物！"鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉（li）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠（fèi）。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇（pō）像京剧里的净角（jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬（pì）如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾（pí）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（Sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏（mǐn）捷（jié）地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gōng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如指导中学段小学生学习，试确定教学目标。

______，这块手表是我高中时候爸爸送给我的。 衣服的式样______有点儿和过时了，______我还是非常喜欢，因为这是朋友送给我的第一件礼物。 广州沙面位于珠江岔口白鹅潭畔，占地面积330亩，1861年沦为（）租界。 我无法在一位内向的朋友面前自送自如的谈论自己的情况（） 一位教育家说:“我不承认有任何‘无教育的教学’”。这句话体现的教学规律是（　　） 鹅按体型可分为大、中、小三种类型，四川白鹅属于（）品种 第一家被接纳为世界一流酒店组织成员的（）就坐落在风景幽雅的白鹅潭畔 一位即将接受第二次大手术的病人对护士说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕的不得了”。这属于下列哪种层次的沟通 “给我一个支点，我就能撬起整个地球！”这描述的是？（） 请判断以下叙述是否正确？《送元二使安西》表达了作者对即将远行的朋友依依惜别之情。是一首送别诗（） 下列哪一位不是苏轼的朋友的是（）。 事实证明，星期五既是一位虔诚的（），又是一位知恩图报的朋友。 一位外国女士,看到中国古代的落地钟非常漂亮,认为他的中国朋友一定会喜欢,就买了一台送给他的客户（） 一位外国女士,看到中国古代的落地钟非常漂亮,认为他的中国朋友一定会喜欢,就买了一台送给他的客户（） 一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导，此时护患关系 我是一位搬运工，无需创新思维。 介绍一位好朋友及他对你的影响。 NEG_I是补码运算，即将IN端的内容每一位取反以后再加（） “给我一个支点，我就能撬起整个地球！”，这句话出自一位科学家，并且在（）一书中最早提出了这一原理。 一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于