儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。  

人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（） 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 发展的连续性和年龄的阶段性是婴儿心理发展过程具有的特点（） 儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和()。 物理教师的职业发展是连续性与阶段性的统一。() 儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（） 简述儿童心理发展阶段划分的必要性和复杂性 简述儿童心理发展阶段划分的必要性和复杂性 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性.（） 儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展 婴幼儿心理发展的基本规律是连续性、阶段性、稳定性、敏感性、（ ）。 日记描述法不利于研究儿童发展的阶段性和连续性（） 简述皮亚杰儿童心理发展的阶段。 学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（　　）与差异性。 学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、（）与差异性。 学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。 心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、（ ）。 蒙台梭利认为儿童的心理发展是一个连续的过程，没有阶段性。（ ）