我原来在幼儿园是个很爱“调皮捣蛋”的人，每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了……不像以前那样“炸刺”了。
请从教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。作为一名教师应该怎样对待这样的事情?

课堂上，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是釆用了（）   在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明（　　）。 在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题：而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。 上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了( )。 幼儿园的课堂提问要以（）为中心 我上幼儿园全曲 幼儿园教师常用的有效提问方法有（  ） 幼儿园中班幼儿每次运动的时间应为（ ）。 对于自己走路上幼儿园的毛毛和要奶奶背着上幼儿园的花花，教师提问：“这两个小朋友的行为，你认为谁做得对?为什么?”这一提问属于()   请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。 请为幼儿园小（托）班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。 小明在幼儿园总是很调皮，于是小明的爸爸就说“再调皮不来接你了”。对此，你怎么看 王老师新接手了一个班级，这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”，作为新来的班主任，王老师进行班级管理的首要工作是（） 活动设计题：请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。 何为教案？请为幼儿园（小）班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。 50.王老师新接手了一个班级，这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”，作为新来的班主任，王老师进行班级管理的首要工作是（）。 围绕我的家园这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案 围绕我的家园这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案 围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 幼儿园的办园理念是幼儿园（）的核心。