讲话者要让对方能听懂并理解自己的话是以下哪种人际传播技巧（）

正常小儿1岁时能听懂自己的名字。 患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的( )受损。 儿童语言发育中 能听懂自己名字的年龄是（） 正常小儿多少个月时能听懂自己的名字（） 正常小儿多少个月时能听懂自己的名字（） 患者能听懂他人言语，但讲话费力，语量少，找词困难，此失语属于（） {技师}在阐述观点时，采用FAB顺序来说，对方能够听懂、能够（） 能听懂和理解家里、学校里别人所说的大部分话语（） 患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（） （　　）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。 会坐，但坐不稳，刚会拿东西，会换手，刚能听懂自己名字（） （）个月的婴儿开始能听懂、理解单一的口头命令，如欢迎、再见等 病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（） 一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能看书看报。其受伤的中枢是（） 能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。 能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。 能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于 能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于 男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字（） 男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。