消退说认为，遗忘是记忆得不到{pz_填空}而逐渐衰弱。

对遗忘原因最古老的解释是{pz_填空}说。 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为{pz_填空}效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为{pz_填空}效应。 认为遗忘的产生是由于记忆的痕迹随时间的推移而逐渐消失，这种观点称为遗忘的疲劳说（） 对于记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的包括有消退说、干扰说（） 记忆包括三个系统：瞬时记忆、{pz_填空}记忆和{pz_填空}记忆。 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是{pz_填空}遗忘理论。 动物得不到水比得不到饲料更难维持生命. 动物得不到水比得不到饲料更难维持生命（） 知识遗忘的过程是{pz_填空}。 根据遗忘的内容，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据遗忘的时间，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的，有{pz_填空}、{pz_填空}的特点。 图像记忆的保持时间 在{pz_填空}左右;声像记忆不长于{pz_填空}。 关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如{pz_填空}、干扰说、同化说和动机说等。 吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为（）   遗忘的速度是不均衡的，{pz_填空}。 遗忘的速度是不均衡的，{pz_填空}。 吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西就是不好的。这种自我防御机制是（ ） 吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种自我防御机制称为（） 记忆过程的中心环节是{pz_填空}，它的反面是{pz_填空}。