热门试题
读中国四大地理区域图，下列描述正确的一项是（）
我国四大区域划分的依据是（）
我国的四大自然地理分区是（）。
我国的四大自然地理分区是（）。
我国四大地秧歌种类主要有（）。
我国航空区域划分为七大地区，其中，重庆、四川、贵州、云南、西藏属于（）
阅读下列材料．回答问题。
下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段：
一、合作活动“话”区域
(1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。
(2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。
二、合作探究“划”区域
(1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域 (行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等)
(2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。
(3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。
(4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比．然后讲解自己的划分依据。
问题：
(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。
(2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分)
下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段： 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比，然后讲解自己的划分依据。(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分) (2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分)
绘制中国四大地理分区示意图，突出分界线，并简述其在地理教学中的教学意义。
后世博园区的四大地标是指（）。
以下不是区域卫生信息化建设的四大因素的是()
我国四大海产是、、、四大家鱼是、、、
绘制中国四大地理分区图，标出秦岭一淮河一线，并写出秦岭一淮河一线的7条地理意义。
下列那些媒体是四大主导广告媒体（? ? ? ）。
我国区域经济发展的“四大板块”主要有（）。
材料：下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标：
（1）了解世界海陆分布概况，理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念
（2）掌握七大洲四大洋的名称及分布，在大脑中再现它们的位置
（3）培养学生分析地理图像，从图上获取信息的能力，帮助学生逐步的空间观念，利用非智力因素的教育方式培养综合素质
（1）举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。
（2）在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”请评述这种结课方式的优缺点。
中国的菜系种类，按传统习惯划分的“四大菜系”是指（）四大菜系
我国四大牧区是：（）
我国四大牧区是：（）
我国古代四大画家是（）。
