高校教师出现师德失范问题，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取（）和组织处理等方式进行问责

简述高校教师发展过程中面临的价值迷失，学术失范和资源约束困境。 高校二级单位党政主要负责人对本单位师德师风建设负责任（） 高校发现教师存在《江西省高校教师师德失范行为处理实施办法》列举的师德失范行为时，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上处分，教师要求听证的，作出处理决定的部门（）组织听证 如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性？ 因不履行或不正确履行职责，教师出现师德失范问题，所在部门____须向学校做出检讨（） 高校教师心理健康问题主要表现在（） 对师德失范行为的处理，应当与其师德失范行为的相适应（） 高校教师在高等教育大众化下应该遵循的师德规范？ 高校教师在高等教育市场化下应该遵循的师德规范？ 高校教师在高等教育国际化下应该遵循的师德规范？ 高校教师结构主要包括（） 教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。 要提高师德品质，高校教师要注意“内省”的方法，还要提倡（）的方法。 主要负责人和__岗位领导 如有学校反复出现师德失范问题，分管校领导应向学校做出检讨，学校自行整改（） 高校教师的校本教研主要包括（） 高校教师考核主要包括（）等方面。 高校教师评估的渠道主要包括（）。 高校教师培养的形式主要是（ ）。 高校教师的主要任务有（）。