“揣摩和分析”是打击乐曲编配的（）

（）是西方第一部著名的打击乐曲 ()是西方第一部著名的打击乐曲 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】老虎磨牙【教学内容】打击乐器编创【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。 【教学过程】1．导入？ 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。2．认识并探究打击乐器 （1）学生自选打击乐器交流并按打击 布依戏音乐由唱腔、器乐曲牌、打击乐三部分组成。 音乐节奏稍复杂，结构是两段体或三段体的打击乐曲适合() 下列打击乐器中，没有音高的打击乐器是（） 下列打击乐器中，有音高的打击乐器是（） 能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏是中班幼儿的打击乐演奏目标（） 为学前儿童选择的打击乐曲配器方案应具有适合学前儿童的实际能力和有一定的()性。 学前阶段，打击乐器演奏领域的教育内容主要有:()打击乐器演奏的知识技能和打击乐器演奏的常规等 民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时，不适合使用的打击乐器是（） 打击乐活动 打击乐器 打击乐配器 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。? 【课题名称】老虎磨牙? 【教学内容】打击乐器编创? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。? 【教学过程】? 1．导入? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。? 2．认识并探究打击乐器? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲? 击法，通过探索，演示不同的敲击法。? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象，师生共同设计图形谱。? 3．再次欣赏《老虎磨牙》? 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。? 4．编创环节? 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。? 5．学生展示、总结 （）是一种由石头制成的打击乐器，是最古老的乐器之一。打击乐器。 器乐分为打击乐 打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。 手鼓是我国（）的打击乐器 手鼓是我国（）的打击乐器