（）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知

班主任了解学生的主要方法是（　　）。 班主任了解学生的基本方法是（） 班主任了解学生的主要方法是（）。 班主任了解学生的基本方法是（ ） 班主任了解学生的基本方法是（）。   班主任了解学生的方法有（ ）。 简述班主任了解学生的方法。 班主任了解学生的途径有()。 班主任了解学生的基本方法（） 小学班主任应如何了解学生 班主任了解学生的途径有（） 小学班主任应如何了解学生 了解和研究学生是班主任工作的（　） 班主任了解学生最常用的方法是( )。 班主任了解学生最基本的方法是（）。 班主任了解学生的基本方法是(  )。 班主任了解学生最基本的方法是（　　）。 班主任培养学生干部要了解（） 班主任了解学生的内容不包括（） 班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（ ） 偏差。