在下面句子中的横线处依次填写关联词语，恰当的一项是（ ）天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清楚这使命感究竟是什么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。

在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是（） 下面句子中加横线的词语，使用不恰当的一项是 下列句子中的关联词语用得不正确的一项是（） 依次填入材料中横线处的词语，最恰当的一项是（） 在下面横线处，依次填人最恰当的关联词语（）昨天下了一场大雨，（）以为可以凉快些，（），（）没有凉快下来，（）更热了 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手（ ）着门框，看花轿（ ）地走去…… 下列句子中，加横线词语使用恰当的一项是（ ） 依次填入下列句子括号内的关联词语，最恰当的一项是（ ） 小屋的光线（ ）富于科学的时间性，（ ）富于浪漫的文学性。 下列句子中，加横线词语使用不恰当的一项是（ ） 下列句子中，加横线的词语使用恰当的一项是（ ） 下列句子中画横线词语，使用不恰当的一项是（ ） 下列句子中，加横线的词语使用恰当的一项是 下列句子中，加横线的词语使用恰当的一项是（） 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）历史车轮 ，时代潮流 。历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（ ） 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是 （ ） 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（???? ） 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) 下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）