案例： 下面是在完成“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验后，教师对实验改进的教学片段。教师：对摩擦现象，同学们有了丰富的感性认识。经过此节实验课后，也知道了摩擦力与什么因素有关。这次实验中存在什么不足啊 学生1：弹簧的示数在实验过程中在变化。 教师：对，这是需要改进的地方。 学生2：接触面光滑程度不一样，能不能改进 教师：根本就没有粗糙程度一样的木板。 教师：我们可以通过把弹簧测力计和木块固定，拉动木板，观察弹簧测力计的示数。这样可有效减小弹簧晃动带来的误差。 经过教师的改进，学生们重新设计了实验，并得出更接近真实值的结果.问题： (1)评析此教学片段，指出教师教学存在的问题。(15分) (2)重新设计教学片段，引导学生认识实验中哪些地方需要改进。(15分)

在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计拉动木块时为什么必须要匀速? 在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时   (1)用弹簧测力计拉木块在________放置的长木板上做________运动；   (2)木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小________；   (3)实验表明，滑动摩擦力的大小和________、________有关．  摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小有关。 摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小有关（） 摩擦式提升机摩擦力的大小只与摩擦系数及围包角有关（） 内摩擦力的大小与（）无关 最大静摩擦力的大小与正压力无关，只与静摩擦系数有关。 摩擦力与摩擦面积的大小成正比。 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越小（） 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越小（） 导致压疮发生的压力因素有（）、（）和摩擦力。 下列哪个因素不会影响摩擦力的大小？（）。 摩擦力的大小等于正压力与摩擦系数（）。 摩擦力大小与接触面的情况、正压力和接触面积大小有关（） 摩擦力的大小与下列条件无关的是（ ） 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？ 摩擦力的大小与正压力的大小成（）关系。 静摩擦力大小是（） 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，为了让弹簧测力计“显示”出摩擦力的大小，应该注意用测力计水平匀速拉动木块，这一实验思路中涉及的科学研究方法是___________________________________________.    产生（）的多少还与生产物质的性质、数量、摩擦力大小和摩擦长度、液体和气体的分享或喷射强度、粉体粒度等因素有关。