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教室内的投影仪,其镜头相当于凸透镜,使电脑上的文字在屏幕上成像,投影仪形成的是文字_______(填“正立”或“倒立”)的像。
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教室内的投影仪,其镜头相当于凸透镜,使电脑上的文字在屏幕上成像,投影仪形成的是文字_______(填“正立”或“倒立”)的像。
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在探究凸透镜成像规律时,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在 .如果凸透镜焦距为10cm,物距为25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、 的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 .
如果选择镜片的基弧()角膜表面曲率,则泪液镜相当于一凸透镜
在探究凸透镜成像规律时,如果凸透镜焦距为10cm,物距为25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、 的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 。
(09江苏).在探究凸透镜成像规律时,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在 .如果凸透镜焦距为10cm,物距为25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、 的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 .
小岩同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时发现当他把蜡烛放在距凸透镜40cm处时,在光屏上得到一个清晰等大的像。此凸透镜的焦距是 cm,如果将蜡烛再远离凸透镜10cm,则能成倒立、 的实像。 (填“照相机”或“投影仪”)是根据这一原理制成的。
显微镜镜筒的两端各有一个相当于凸透镜的透镜组,靠近________的凸透镜叫做目镜,靠近_______的凸透镜叫做物境.在观察物体时,目镜成的是______像,物镜成的______像(填“虚”或“实”)
教室中使用的投影仪应用了凸透镜成 像的原理。某投影仪闭合一个开关电风扇先转动,再闭合一个开关灯才亮,由此可以判定灯与电风扇是 联的。
在探究凸透镜成像的实验中,必须把凸透镜、蜡烛、光屏放在____上,并且____应放在其他两种器材之间,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____.
照相机的镜头相当于一个凸透镜,照相时它所成的像是倒立、缩小的 像(选填“虚”或“实”);近视眼镜的镜片是 透镜。
晶状体是屈光介质的重要部分,约相当于屈光度为多少的凸透镜()
晶状体是屈光介质的重要部分,约相当于屈光度为多少的凸透镜()
在“研究凸透镜成像”的实验中(1)将凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧置一张白纸,移动白纸,在白纸上得到一个最小最亮的光斑,用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离为10cm,则此凸透镜的焦距f=_____cm.(2)在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏,调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在 ;(3)如果物距为25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、 的实像;在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 ;如果把物体向凸透镜移近5cm,则光屏应距凸透镜______cm才能在屏上得到清晰的像。
眼球很像一架精密的照相机,(视网膜)相当于照相机的底片,(晶状体)相当于照相机中的凸透镜。()
在探究“凸透镜成像规律”时,点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏同轴等高。在轴上无论怎样移动光屏,光屏上也承接不到烛焰所成的像,其原因是__________________________________
凸透镜的焦距为8cm,把物体放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12cm处,调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像,则在光屏上得到一个 ( )
夏天的早晨,树叶上常常会有一些露珠。透过这些露珠看到的叶脉会更清楚,这是由于露珠相当于一个“凸透镜”,使叶脉放大了。这种情形下,叶脉应该位于“凸透镜”的( )
照相机镜头相当于__________透镜,这种透镜对光线具有_____________作用。
做《观察凸透镜成像》实验时,在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏。为了使烛焰的像能成在光屏的中间,要调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的( )大致在同一高度上。移动凸透镜,使它与蜡烛的距离大于焦距小于2倍焦距时,可在光屏上得到倒立、放大的清晰实象。使它与蜡烛的距离( )时,可在光屏上得到倒立、等大的清晰实像。
教室中使用的投影仪应用了凸透镜成______(选填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”)像的原理。某投影仪闭合一个开关,电风扇先转动,再闭合一个开关灯才亮,由此可以判断灯与电风扇是 联的。
为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小,小明先后用这两个凸透镜做成像实验。他使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一水平直线上,且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cm。实验时发现烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像,烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像,由此判断凸透镜____的焦距较大,凸透镜____折光能力更强。
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