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学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。
单选题
学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。
A. 常建《题破山寺后禅院》
B. 孟浩然《过故人庄》
C. 陆游《游山西村》
D. 王维《竹里馆》
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陶渊明是山水田园诗韵开创者。
试写出陶渊明的《归园田居》(其一)全篇诗词
“世外桃源”出自陶渊明的《归园田居》。()
种豆南山下,()。晋·陶渊明《归园田居其三》
简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色。
简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色
从内容上来看,东晋陶渊明的《归园田居》属于
户庭无尘杂,虚室有余闲。(),()[陶渊明《归园田居》(其一)]
“采菊东篱下,悠然见南山“出自陶渊明的《归园田居》()
山水田园诗应有较强的山水田园意识,所谓__________。
山水田园诗应有较强的山水田园意识,所谓__
对陶渊明所著《归园田居》赏析有误的一项为哪一项()
少无适俗韵,性本爱丘山(陶渊明《归园田居》)翻译
中国大学MOOC: , 。误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归园田居》)
陶渊明是东晋末期著名的山水田园诗人,他自号“垂柳先生”()
陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里,复得返自然”,这一主旨是如何得以展现的?
《归园田居》(其一)一诗体现了诗人怎样的情怀?
山水田园诗派
陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里,复得返自然”,这主旨是如何得以展现的?
山水田园诗歌起源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明,唐朝以王维、()为代表。
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