皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。

个体感知觉发展最重要的时期是（）. 婴儿感知觉的发展是（）的心理过程。 婴儿感知觉的发展是( )的心理过程。 促进婴儿感知觉发展的目的主要是（　　）。 在感知觉发育上，预计该婴儿可以（）。 促进婴儿感知觉发展的目的主要是( )。 促进婴儿感知觉发展的目的主要是（）。 促进婴儿感知觉发展的目的主要是（） 在感知觉发育上，预计该婴儿可以()。 促进婴儿感知觉发展的目的主要是()。 在感知觉发育上，预计该婴儿可以 促进婴儿感知觉发展的目的主要是 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和动作的分化方面。 0-12个月的婴儿以感知觉、视觉和动作来适应环境，以行动来“指挥”或“控制”周围的环境（） 婴儿感知觉的发展是（ ）的心理过程。 婴儿刚出生所不具备的感知觉是 与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符 是（）。 皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，感知运动阶段具有（）特征 简述皮亚杰认知理论的“感知运动阶段”内容