教育心理学的整个发展历程有两条线索，一是在实验室中研究人类及动物学习的规律，另一条是（）

简述我国教育心理学的发展历程。 简述我国教育心理学的发展历程 奥德修斯利用了两条线索先是并行发展后又汇合的办法：一是忒勒马科斯寻父，一是奥德修斯回家。() 创立了第一个心理学实验室，从而标志着心理学诞生的人是 教育心理学研究表明，新的学习 .两条途径来形成，即（） 世界上首创心理学实验室的人是 世界上首创心理学实验室的人是 冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（）。 冯特建立了第一个心理学实验室，科学心理学由此诞生，所以机能主义是心理学“第一势力”。 （ ） 话剧《雷雨》中彼此交织的明暗两条线索分别是 冯特建立第一个心理学实验室是在（　　） 冯特建立第一个心理学实验室是在（） 第一个心理学实验室的建立者是（） 1917年创立了中国第一个心理学实验室的心理学家是（）. 第一个心理实验室的心理学家 教育心理学是研宄学校情境中_________ 的基本心理学规律。 学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。 （）年，（）在（）创立了第一个心理学实验室，使心理学从哲学和生理学中独立出来。 1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（ ）。 我国第一个心理学实验室建立於