与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是的，即根据个体的健康危险因素，由健康管理师进行个体指导，设定个体目标，并动态追踪效果（）

健康管理的伦理关系一般是指在健康管理过程中（）所建立的各种关系。 健康管理过程中的健康干预是（）。 （　　）一般是指在健康管理过程中服务对象和健康管理提供者应有的权利和必须保障的利益。 （）一般是指在健康管理过程中服务对象和健康管理提供者应有的权利和必须保障的利益。 健康管理过程中，健康信息采集的工具是( ) 健康教育与健康促进项目实施过程中质量控制的内容包括 健康教育与健康促进在健康管理作中的作用是（） 健康管理中的健康干预与一般健康教育干预活动的最重要的区别是（　　）。 关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（） 健康教育与健康促进“过程评价”的指标有（）。 健康教育与健康促进“过程评价”的指标有（） 健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是（）。 健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是( ) 健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是 健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是()。 简述健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用 根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（） 关于医院健康教育与健康促进.患者教育的形式中，不包括关于医院健康教育与健康促进.患者教育的形式中，不包括（） 康管理过程中的健康干预是（ ) 健康教育与健康促进的在健康管理工作中的作用是（）。