到2025年，（）传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，文化自觉和文化自信显著增强，国际影响力明显提升。

“互联网+”的发展目标中指出，到2025 年，（）的“互联网+”产业生态体系基本完善。 到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，普及高中阶段教育，加快发展()和社区教育。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育（） 我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育 我国“互联网+”行动的发展目标是到2025年（ ）的“互联网+”产业态体系基本完善。 我国“互联网+”行动的发展目标是到2025年（　　）的“互联网+”产业态体系基本完善。 我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神，到（　　），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，我国学前教育的发展任务是：到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前三年教育（） 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的规定，到2020年，基本普及学前（）年教育 提出“到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”的文件是( ) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，普及学前年教育，基本普及学前年教育，有条件的地区普及学前年教育。（2015.贵州）（） 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，到2020年，基本普及学前（　　）年教育。 《国家中长期教育改革发展与规划纲要(2010--2020年)》规定，到2020年，基本普及学前()。 到2025年，网络化、服务化、()的“互联网+”产业生态体系基本完善。 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》要求，到2020年我国基本普及学前教育;普及高中阶段教育，毛入学率达到()。 《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及()