3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。（　　）

小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。问题：（1）请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。（10分）（2）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。（10分） 小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。问题：（1）请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。（10分）（2）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。（10分） 平时上下楼梯应该（） 上下楼梯怎样行（） 上下楼梯时，应该（） 利用拐杖步行下楼梯应（）。 上、下楼梯需要注意 。 上下楼梯应该注意什么？ 上下楼梯的礼仪包括（ ）。 上、下楼梯需要注意_______ 上下楼梯未扶扶手（） 利用拐杖步行下楼梯应（） 上下楼梯的礼仪有（） 上下楼梯应该靠（）行走 上下楼梯应该注意什么 在下楼梯时，要怎么引导领导下楼呢？（） 在下楼梯时，要怎么引导领导下楼呢（） 上楼梯时，尊者先上；下楼梯时，小者先下。 上楼梯和下楼梯，哪个动作更伤膝盖（） 脑卒中偏瘫患者上下楼梯应：