以下属于小红帽帽业的的团队总结的是（）。

《灰姑娘》、《小红帽》的作者是（） 童话《小红帽》的形象类型是（） 格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是谁把她救出来的 格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是谁把她救出来的 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。 小红帽是去（）的路上遇到大灰狼。 小红帽是去（）的路上遇到大灰狼 头顶小红帽，清早把嗓练 头戴小红帽，吃了蘑菇会变大 以下属于团队的是（ ） 幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“小红帽”属于（） 幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“小红帽”属于（） 以下属于总结特点的是 以下属于团队特征的是（） 以下属于团队构成要素的是（）？ 以下属于团队健康行为的是（）。 儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子 以下属于团队成员权力的是：( )权。 以下属于团队角色成员构成的是：( )。 以下属于创建高效团队途径是有()。