试结合实际，说明认知失调理论的不同应用

认知失调理论是由（）提出的 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（） 根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。 根据费斯汀格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是（） 根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。 认知失调理论的提出者是（）。 简述态度的认知失调理论的要点。 认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（） 简述菲斯汀格的认知失调理论。 态度的认知失调理论是由()提出的。 认知失调理论的代表人物是 认知失调理论是由（）提出来的。 根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大（） 简述认知失调理论的自由选择研究范例 常言道，“爱屋及乌”，这恰好符合了认知失调理论。() 认知失调理论主要来解释态度和()之间的联系。 根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。 认知失调理论是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。根据上述定义，下列反映认知失调理论的是()。 弗斯廷格的认知失调理论认为戒除或者减轻失调状态的办法有() 认知失调理论认为，失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成()。