有能力的人，一定都有人格魅力。

班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（） 无行为能力人同完全行为能力人一样享有人格权。 教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称。 构成教师人格魅力的前提条件是（）。 通过人格魅力来施加权利影响的是 公开审判案件不一定都有人出席旁听（） 非权利影响力就是一个人的人格魅力（） 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量（） 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。（ ） 因人格魅力而产生的影响力，这种权力属于（） 人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量 构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。 构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。 构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。 教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（）。 遗传病不一定都有家族史，有家族史的疾病一定都是遗传病。（） 通过人格魅力来影响和改变下属的做法，利用的是（ ） 人格魅力就是通过人格的外显而对周围构成的吸引力和辐射力。 人格魅力是由一个人的品格、智慧和才能凝结而成的力量。 心理学家黄希庭教授等人以大学生为对象的调查发现，具有人格魅力的特质是（ ）