谈谈你对再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子这句话的体会

谈谈你对“教育有教学，教学有教育”这句话的理解 “苦哉远征人，飘飘穷四遐。”出自哪位诗人的《从军行》？ 古人说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能卸也。”这句话说明 “吃过苦的中药后再吃糖,感觉糖特别甜,吃过糖后再吃中药,感觉特别苦”这是（）现象 在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作，谈谈你对这句话的理解 在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作，谈谈你对这句话的理解 “你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。 失败是成功的垫脚石。谈谈你对这句话的理解 “这件事你不能不做。”这句话的意思是（） 结合所学知识，谈谈你对“客人永远是对的”这句话的理解？ 谈谈晚唐穷士之歌的风貌特征。 谈谈晚唐穷士之歌的风貌特征 “不食人间烟火孩子”从出生起就不能吃妈妈的奶,不能尝酸甜苦辣,不能吃普通的大米白面,这些孩子得了() 子曰：“君子不以言举人，不以人废言”。请谈谈你对这句话的理解。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟这句话表明（） 志之所趋，（），穷山距海，不能限也 “你的丈夫打孩子吗？”这句话是（）。 “你的丈夫打孩子吗”这句话是（） “你的丈夫打孩子吗”这句话是（） 有人说，注重平时积累，你才会有更大的收获。请谈谈你对这句话的理解。