()是儿童感知和理解语言的行为表现。

怎样理解语言符号的任意性和线条性特点？ 儿童的言语发展既把包括对语言信息的感知理解，也包括语言的表达和应用。 38.儿童的自语发展包括对语言信息的感知理解，也包括语言的表达和应用（） 婴儿从（）开始真正理解语言 如何理解语言和思维的关系？ 如何理解语言符号的系统性？ 帮助婴儿理解语言采用的方法有（） 帮助婴儿理解语言采用的方法有( )。 理解语言文字的基本功包括（） 理解语言时，我们需要考虑的有（）（多选） 儿童感知和理解时间概念的基础是 ( ) 儿童感知和理解时间概念的基础是( ) 在儿童语言学习系统理论的“四范畴说”中，语言操作范畴包括言语感知、理解、说话和() 怎样理解语言艺术的主要审美特征。 如何来理解语言和文化之间的关系？ 儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为() 以下不属于自然语言理解语义分析的是： 在儿童语言学习系统理论的“四范畴说”中，语言操作范畴包括言语感知、理解、语言和() 幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。 在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为称为（）