“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）

儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（） 对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向是儿童（）的表现。 儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是  （   ）。 重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险。 重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险（） 周围环境吵杂，无法听清楚，说与听都得费力确认时，我们应该 在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（ ）。 封闭空间其性格是（）的，具有很强的领域感、（）和（）。与周围环境的（）较差。 识别环境因素时应考虑物品的大小、形状、颜色等物理属性。 认为周围环境中的无关事物和自己有关（） 认为周围环境中的无关事物和自己有关（）。 认为周围环境中的无关事物和自己有关（）。 认为周围环境中的无关事物和自己有关 儿童动作发展中，通过运动，儿童探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()   儿童动作发展中，通过运动探索和 体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（ ）。 生物群落对其周围环境产生重大影响，并形成____________。 根据皮亚杰的观点，儿童能够对玩具从形状和颜色两个维度进行归类，说明该儿童认知发展水平达到（） 设备安装回撤工接班时，必须对所用的安装设备安装工具和周围环境进行认真检查，其中周围环境包括（） 站点周围环境照片必须（）拍摄。 在动作发展中，儿童通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）