小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。

英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 英语单词“WORK”（） 小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果。这属于（） 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。 早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果好，这是由于（） 学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于（） 物流的英语单词是（） 风筝的英语单词是（） 小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（） 口罩”对应的英语单词是. 请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。 英语单词“pumpkin”是下面哪个意思。（） 英语单词“software”中文意思是（） 英语单词thegreatwall是指的什么（） 下列代表“火车”的英语单词是？（） 晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（ ）。 小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种()学习。