“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”出自（）

“别有忧愁暗恨生”中的“忧”应写作“幽”。 （）是语流中声音的中断和连接。如运用得当，会收到“此时无声胜有声”的效果。 （）是语流中声音的中断和连接。如运用得当，会收到此时无声胜有声的效果 “此时无声胜有声”“心有灵犀一点通”通常出现在哪种沟通层次中（　　） 下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（ ）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 古人白居易的《琵琶行》是著名的诗词，主要是写他欣赏音乐时的心理活动，即使在音乐暂时停止的时候，也没有停止他的联想，这联想就是此时无声胜有声（） 阅读下列这首唐诗，完成文后小题。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1.对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ） 《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这句诗用细节描写的手法写出了难分难舍的情状，它所创设的艺术境界可以用《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”来概括。 ()可以对学前儿童的心理健康教育起到“无声胜有声”的独特效果。   环境对学前儿童的心理健康教育起到“无声胜有声”的独特作用。() 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)画图省识春风面，__________。 (2)__________，此时无声胜有声。 (3)四十三年，望中犹记，__________。 (4)__________，形影相吊。 (5)__________，烟光凝而暮山紫。 (6)飞湍瀑流争喧豗，__________。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题1分，共6分）（1）画图省识春风面，___________。（2）___________，此时无声胜有声。（3）四十三年，望中犹记,___________。（4）___________，形影相吊。（5）___________，烟光凝而暮山紫。（6）飞湍瀑流争喧豗，___________。 “荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成”出自（）。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分，共6分)(1)画图省识春风面，___________。(2)___________，此时无声胜有声。(3)四十三年，望中犹记,___________。(4)___________，形影相吊。(5)___________，烟光凝而暮山紫。(6)飞湍瀑流争喧豗，___________。 中国大学MOOC: 通俗易懂的宜快，难涩深奥的宜慢；描写叙述的宜快，哲理论说的宜慢； 环境描述的可轻快一些， 紧张情节的叙述可急迫一些。有时为了调动听者的想象力，语流可作短时中断，留下“空白”，会收到“此时无声胜有声”的表达效果。 _______是亲朋好友间不可缺少的一种非语言的交往形式,处理得当会起到寄情言意之“无声胜有声”的作用 人际交往中，手势属于: 无声语言符号|无声非语言符号|有声语言符号|有声非语言符号 有声语言与无声语言的关系是()。 杜鹃啼了暗无声 名篇名句默写。（）,献愁供恨，玉簪螺髻。