在教育研究的定量分析中，数据资料归类整理的主要方式是（）

主要用于文献计量分析，为定量分析提供资料的分析方法是 资料的定量分析（meta分析）包括（） 定量分析主要要求研究者揭示事物的（　　） 在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是 调查资料的定量分析是指()。 教育社会学研究中应该使定量分析与定性分析相互结合使用。 定量分析主要包括几个方面。 数据资料是宏观分析与预测，尤其是定量分析预测的基础，无论是对历史与现状的总结，还是对未来的预测，都必须以它为依据。因此，对数据资料有一定的质量要求包括(　　)。 作业区设置基础资料分析中的定量分析的有（）。 定量分析。 能够进行定量分析的社会研究方法有()。 教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。其中，标准分数的计算公式是（） 定量分析就是应用分析、综合、比较、归类、演绎、抽象等各种逻辑分析方法，对研究所获得的资料进行思维加工，已揭示其中所蕴含的规律 化学定量分析法主要分为 对领导效能进行定量分析主要是提高对其（）的研究。 绩效审计的数据分析方法中的定量分析法包括（）。 在城市规划中，遇到难以定量分析但又必须定量分析的问题，常会采用 运用数据模型开展定量分析，其根本目标是（） 损益分析是()定量分析技术。 教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是