教学质量的评估可以从多方位、多层次进行，其中最主要的是通过 对（）的考核来实现

多方位重组（）。 心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。() 心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。 多角度、多方位的质量管理是（）。 多方位重组是（） 多方位重组是（）。 多方位重组是（） 多方位花饰可以将整辆轿车布满。 树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观 “十二五”时期，以（）、政府采购产品和食品药品包装为重点，积极协调环境保护、教育等有关行政部门开展多层次多方位合作，大力推进绿色印刷的实施。 道德是个多层次多方面的规范体系。 道德是个多层次多方面的规范体系。 教学反馈是多层次的，作业属于()。 （）指从被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的信息，依次对被考核者进行多方位、多维度的绩效评估。 随着评价主体由单一向多元化发展，评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展，下列哪些是学生可采取的评价方式?（　　）①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价 现代国防具有多层次目标体系，从范围上可以分为________。 十一届三中全会后，中国对外开放呈现出全方位、多层次、点、线、面相结合的特点。“全方位”主要是指（） 多方位多参数成像的是（） 我国对外开放采取全方位、多层次、宽领域的格局是（） 多层次、宽领域”的开放格局中的“全方位”指的是（）。（1.0分）