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教学从本质上讲是一种{pz_填空}。 T分数从本质上说是 保险利益从本质上说是某种（）。 保险利益从本质上说是某种（） (2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。 教学过程的基本要素为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 德育过程从本质上说是个体社会化与（）的统一过程。 教学过程的基本要素为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课堂教学结构包括{pz_填空}、{pz_填空}及教学过程的规划。 师生关系从本质上说是一种（）。 师生关系从本质上说是一种（） 教学从本质上说，是一种 从本质上说，德育过程是（） 教学过程从本质上讲是一种特殊的（ ）。 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四个发展阶段。 受体从化学本质上说是（） 从本质上说，教学活动是一种（） 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个发展阶段。 评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的{pz_填空}。 教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。