标志着儿童进入真正语言阶段的是（）

思维的发生标志着儿童的()   儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。 儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。 儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童（  ）。 （　　）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 下列选项中，标志着儿童心理发生的是（） 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（） 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”,标志着儿童（  ）. （）意识的建立，标志着儿童的社会自我观念趋于形成。 （）的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 什么的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全 （）能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。 标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是（） 在一定程度上说，（ ）的成熟标志着儿童个性的成熟。 在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。   儿童语言获得过程中，双词句阶段标志着其产生了最早的（） 概说阶段标志着谈判的真正开始 0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。（ ）