个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色，它的全盛时期是18、19世纪。

人道主义 在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。 在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。 在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（） （名词解析） 人道主义概念（理解）人道主义的核心内容 人道主义概念。 社会主义人道主义和社会公德的教育目标属于() 教育的人道主义原则要求高等教育要尊重（）。 教育目的的个人本位论 社会主义人道主义（）。 教育人道主义原则的具体要求有（）。 教育的社会主义原则、集体主义原则和人道主义原则是（） 人道主义援助是基于人道主义而对受助者作出物资上或物流上的支援，。根据上述定义，下列属于人道主义援助的是（） 1989年苏联制定的（）要求使教育人道主义化。 《凶年集》表达了强烈的爱国主义激情和浓厚的人道主义思想,其作者是 历史的发展和社会的进步，已经使社会主义人道主义成为我们社会的一种（）；而要使它代代相传、发扬光大，就必须在敎育过程中把教育人道主义贯穿始终。 教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）。 教育人道主义原则对教育者有哪些重要要求？（30 分） 简述狄更斯的人道主义。 论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。