教师通过自我约束、自我监督、更好地培养、坚定了职业道德情感、意志和信念。这属于哪一种职业道德修养方法？（　　）

教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ） 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程（） 自我约束控制职业行为的这种自律性是职业道德的显著特征。（） 自我约束控制职业行为的这种自律性是职业道德的显著特征（） 职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的活动。〔112000000〕（） 只要接受了职业道德教育，教师就能提高自我修养（） 教师职业道德修养是自我锻炼、（ ）、（ ）、（ ）的过程。 教师职业道德修养是自我锻炼、（）、（）、（）的过程 教师职业道德自我养成的基本原则 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束,更需要内在的道德自觉和自我培养。（） 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束，更需要内在的道德自觉和自我培养。 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束，更需要内在的道德自觉和自我培养（） 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 （　　）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。 什么是自我职业道德评价 什么是自我职业道德评价 下列哪项既是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我实现（） 良好职业道德的养成是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我、自我锻炼和自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界 通过自我教育和自我修养,努力提高自己的职业道德素质,其中包括( ) 师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。