出头教育: 下列句中，加【】的字与括号中的字是异体关系的一句是（　）。

下列句中，加着重号的字与括号中的字是通假字关系的一句是() 下列句中,加着重号的字与括号中的字是通假字关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是通假字关系的一句是 下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是假借关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字是假借关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号中的字属于通假关系的一句是() 下列句中,加着重号的字与括号内的字是分化字关系的一句是() 下列句中，加着重号的字与括号内的字是假借关系的一句是 ( ) 下列句中划线的字与括号里的字有异体字关系的是（） 下列句中加点的熟语，不能用括号中的四字格成语替换的一句是    （    ） 下列括号中的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是（） 下列句中加着重号的词与括号中的字属于分化字关系的是() 下列句中，加括号的词用假借字的一句是（） 下列句中加着重号的词，用通假字的一句是() 出头教育: 下列不属于异体字的一对是 下列各句中划横线的熟语能够用括号中的四字成语替换的一句是 【】